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小学语文阅读理解技巧

发布日期:2019年08月21       关键词:小学语文

小学语文阅读理解一般主要考察几个方面如:文章当中的词语解释,一般在古诗文阅读中会多一点,还有就是阅读文章中的句子分析,例如整个句子中运用哪些修辞手法,表达了什么样的意思?或者对整个文章或者某一段进行分析,归纳段落大意或整篇文章的中心思想等等,虽然考察的题目类型多样,但是语文阅读理解答题也是有一定的技巧的:

句子分析:句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。

例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?

不同修辞的作用及答题格式:

A、比喻、拟人

作用:生动形象;

答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……

B、排比

作用:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点

C、设问

作用:引起读者注意和思考;

答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”

文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”

D、对比

作用:强调了……突出了……

E、反复

作用:强调了……加强语气

F、反问

作用:强调,加强语气等;

答题格式:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情

G、借代

作用:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点

H、引用

引用诗句:其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

分析某句话在文中的作用:

文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

文中:承上启下;总领下文;总结上文;

文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

归纳文章的中心思想或者段落的含义:

①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了…… ④游记:这篇文章描写了……表达了……感情

⑤议论文:这篇文章论述了……阐明了……

当然除了这些还有其他的阅读题类型,不同类型题目答题技巧也不同,但是语文学习积累和背诵都比较重要,技巧可以通过多练习来掌握,但是基础知识还是需要一步一步认真的学习和积累,这是语文学习的基础也是根本。

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